于永正同课异构教学同课异构课堂王崴

发布时间：2023-05-05 21:41:40 来源：台山娱乐网

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1、docx文档大小：24.31K文档页数：15页顶/踩数：0/0收藏人数：0评论次数：0文档热度：文档分类：待分类系统标签：实录于永稻秧生字课文杂草。请小伴侣把手拿出来，跟于老师一起写课题。留意“稻”的笔顺，“秧”的右边起笔位置。板书课题不忘写字训练，说明老师有很强的训练意识]师：学这篇课文，我们有四项任务。

2、出示投影片，教师读教学目标1．读课文，读出生字字音，画出不理解的词语。流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。小稻秧遇到了什么危急。写生字，要求写得正确、规范。于老师提出的这四项教学目标是在讨论本课课后作业题的基础上制定的。课后作业题规定了教每课书的具体目标，只有每课的具体目标落实了，才能确保小学阶段教学总目标的实现。

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pw****6认证信息。潘**（实名认证）。《同课异构整建高效课堂》由会员分享，可在线阅读，更多相关《同课异构整建高效课堂（3页珍藏版）》请在人人文库网上搜索。同课异构，构建高效课堂“同课异构”即学内容，不同的教师根据自己的实际、已有的教学经验、学生状况、教学风格及教学技能实行不同的教学设计，上出自己的教学风格和特色。

使教师在教学设计与实施方面做到“八仙过海，各显其能”2011年12月，为了提升青年教师的教学水平，整建高效课堂，我校和十二中联合展开了一场主题为“有效使用信息资源、构建高效课堂”的同课异构教学活动。在此次展开的“同课异构”教学活动中，两位做课教师都选择了山东人民出版社七年级下册第三单元第五课的让友谊之树常青作为教学课题，但是二人在教学设计上却大相径庭。

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“同课异构”公开课听课心得体会。当我们对人生或者事物有了新的思考时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样我们可以养成良好的总结方法。到底应如何写心得体会呢。以下是小编精心整理的“同课异构”公开课听课心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。“同课异构”公开课听课心得体会1。整个第九周是我校的“同课异构”公开课比赛，我作为新老师虽然没资格参赛，但能有幸看到各科老师的精彩课堂，也让我受益匪浅。

在这一周里，我分别听了历史、地理、数学和生物四门课共六节，数学和地理因为课程冲突，所以分别只听了一位老师的公开课。虽然少了比较，但是并不影响我从他们的课堂上吸取精华。几位教师对教材的处理和把握都有其独到之处。虽然是同一节内容，同一个教学案，但是每个老师都有自己的教学风格。

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